老师和同学们一起探究竹节神球

玩具变教育，益智课堂生动有趣 

益智课堂培养学生的创造性思维

　　大众网日照5月16日讯（记者 陈平平 通讯员 张文超）在15日,日照市东港区举行了全区“益智课堂与思考力培养的实践研究”课题中期成果汇报交流会。交流会上，全区六所学校分别进行了课题的研究汇报，让玩具表教具课堂提升学生思考能力。

　　“越来越少的课程，越来越多的学习；越来越少的讲授，越来越多的交互……”中国教科院培训中心副主任邓永刚在东港区“益智课堂与思考力培养的实践研究”课题中期成果汇报交流会上对本课题研究给予了中肯评价。

　　交流会上，东港区的两位教师分别就神龙摆尾、竹结神球两款益智器具做了“益智课堂与思考力培养的实践研究”观摩研讨课。在《神龙摆尾》的示范课堂上，老师积极引导孩子进行有序思考，通过多角度观察，多方位实践对神龙摆尾进行成功破解。

　　在《竹结神球》的示范课堂上，老师以器具为依托，以逆向思维为逻辑推理点，学生经历一开始的不可能，到中间的初见头绪，再到后来的另辟蹊径，到最后的柳暗花明，让学生认识到在解决问题的过程中，要善于分析方案的可行性。

　　总课题专家组张立静教授对课例进行了细致入微的点评，《神龙摆尾》的教学设计独具匠心，教师的观察引导细致到位，《竹结神球》的教学设计别出心裁独树一帜、“思维设障”妙趣横生，让学生在思维跳跃中得到了才智的训练。

　　“不烧脑不做事，无困顿不教学”杨建华教授的智趣名言，让老师们回味无穷，也为东港区课题研究的深入开展，益智教育的拓展延伸提供了智慧引领。

　　目前，全区六所学校结合本校课题实践，分别从学校规划、课程建设、教师研究、学生发展等几个不同的维度进行了课题的研究汇报，整体上彰显了东港益智教育的阶段性成果和有益的探索。