贺同柱主任对两位老师的讲课进行了点评。指出这两节课有两个明显的特点：一、实。即朴实、真实。千教万教教人求真，千学万学学做真人。可以说这两节课教师教得朴实无华，学生学得扎实有效。教学出发点是学生既有学习水平，落脚点是要让学生具有更高的学习能力。因此，无论学生学习目标的确立，还是教学重难点的把握，在教学的设计上都应该做到循序渐进，有的放矢。这两节复习课，可谓做得炉火纯青。二、活。即活动活泼，有生气，有活力。整个课堂学生能活动起来，思维积极。活而有序，活而不乱。教师都能根据本班学生的实际情况，对每一个复习的知识点采取合理恰当的方法。教师教的是规律性的知识和规律性的方法。教学生学会复习，不把现成的答案教给学生，而是把复习的方法教给学生，学生就可以受用一生。