大众网·海报新闻记者 李佳蔚 张浩 日照报道

　　自2007年入职以来，从事教学工作的他不断发挥自身特长，凭借实干的精神与平和的心态，在日职这片沃土上滋养着。在这块神圣的职业教育苗圃里，用自己的辛勤汗水培育着每一位学生。他自己却说，只是做了应该做的事情，希望人人皆可成才、每位学生都出彩……

　　他就是日照职业技术学院商学系骨干教师梁纪尧。

　　扎实学业 突破自我

　　在山东财经大学就读研究生时，梁纪尧跟随导师做“收入分配”的项目研究。为了做好研究，他阅读大量文献，没日没夜地泡在学校图书馆。研究到项目瓶颈处了，身边却没有相关资料可参考，梁纪尧获知山东大学图书馆有一份文献，他就通过多名老师帮忙，终于将复印件拿到手里，“当时把我高兴的呀，最前沿的数据有了，终于可以在此基础上做更广泛的研究了。”梁纪尧回忆道。

　　功夫不负有心人，梁纪尧研二就将毕业论文完成，并在行业内的核心期刊发表十余篇论文。他的导师认为梁纪尧的理论已经掌握，研三那年，梁纪尧在导师建议下到国企实习，也是这一年的工作经历所得，让他在以后的教学中有了自己的想法，形成了自己的育人理念。

　　2007年入职日照职业技术学院后，他很快就进入教学状态，讲课不拘泥于课本，注重学生实践能力的培养及专业知识的拓展延伸。他对课程有自己的理解与想法，经常和学生分享各种实践经历，让同学们在轻松有趣的氛围里收获知识。

　　“一路走来，曾经要求我做事认真负责的老师们，是我教学育人的标杆。我也要求我的学生们自律、实干，努力成长为一名能耐苦、善沟通、形象好、精商道的专业技能人才。”梁纪尧说。

　　潜心育人 拓业发展

　　梁纪尧始终认为作为一名老师，最重要的是有一个好的态度，在教学的同时自己也得到提升，要做到老师和学生共同成长。梁纪尧教学方面主张因材施教，针对市场营销单招专业的学生，主张实践育人，同时培养学生的创新型思维和团队精神，做到理论与实践相结合。

　　“每次上梁老师的课都觉得时间过得很快，感觉没一会儿就下课了。”“梁老师讲课很有趣，大家都学得很认真，这就是梁老师的魅力。”市场营销专业的学生们这样评价梁老师。

　　2012年，负责市场营销专业以来，考虑到营销专业学生的人生规划诉求，根据营销专业学生的学习特点与成长规律，梁纪尧遵循“三段菜单”人才培养模式，与专业团队不断修订完善营销专业人才培养方案，逐步实现了营销专业人才的三段菜单式培养。

　　为顺应职业教育大势，服务技能人才培养目标，梁纪尧积极参与课程建设与改革，先后参与1门国家精品课程建设、1门国家级教学资源库建设、3门省级精品课程建设；依据企业工作任务导向，按照项目任务式改革专业核心课程5门；主持或参与课题25项；发表论文30篇；主编参编各类教材8部；指导省级及以上学生大赛获得一等奖3项、二等奖2项、三等奖4项；荣获个人各类奖项30余项。

　　产教融合 探索改革

　　为解决校企合作中，中小企业无力组建订单班的难题，梁纪尧充分发挥中小企业技能骨干人才调配灵活的优势，联合各类中小企业针对在校学生按照“技能培训——市场实战——经验总结与头脑风暴——再次市场实战——经验总结提升”的流程培育营销精英人才。

　　经过三年的努力，到目前为止，梁纪尧培养的营销专业人才基本涵盖金融保险、商贸流通、生产制造、房产、汽车、农业、网络营销等七大行业产业领域， 与日照市企业营销商会、日照市互联网协会、日照市人力资源管理协会、日照市新能源汽车行业协会等行业组织建立了合作关系。

　　梁纪尧利用课余时间拓展圈子，积极为服务区域经济发展整合区域资源服务营销专业技能人才培养。在工作之余，他积极参与日照及周边地区的企业培训、营销服务等工作，广泛建立校企合作关系、整合营销技能人才培养的各类资源，搭建营销技能人才培养载体，服务营销技能人才培养。

　　“付出才会有收获，作为老师，教学就是事业，获得荣誉只是一个额外的收获，学生真正学到本领，走向岗位，快速成长，再代表企业参与人才培养，回馈学校，形成一个良性循环，这才是最大的收获。

　　“空谈误教、实干兴校”，在梁纪尧看来，累不累只是心态问题，既然自己选择去做了，就要始终坚持“以德立身，教学为本，立德树人”的标准，为教育事业发展贡献自己的一份力量。