近日工行日照石臼支行在开展“学规定 促合规”教育活动中,为促进员工全面理解掌握相关规定,进一步增强员工依法合规操作意识、风险防范意识、制度意识,自我保护意识,在学习活动中,采取“三结合”,以此提高教育学习效果。
一、学习与计划进度相结合。在开展“学规定 促合规”教育活动中,该行根据学习要求,结合工作实际,为正确处理好工学矛盾,制定了严格的学习进度计划,严格的学习请销假制度,要求全行员工按照学习进度要求,逐章逐节进行学习,以此保证学习时间、内容、人员的落实。
二、集中学习与分组学习相结合。在学习教育活动中,对重点内容和涉及到员工自身利益的有关规定,充分利用周二、周四集中学习的时间,组织全行员工进行统一集中学习,并现场回答员工提出的问题;同时支行还根据部处的人员、岗位专业分布情况,将全行划分学习小组,指定了学习小组组长,要求每个学习小组要结合所从事的专业工作岗位,组织与本专业有关规章制度,进行重点的学习,以提高学习的针对性。
三、学习与讨论相结合。在学习教育活动中,支行“学规定 促合规”领导小组,定期根据学习进度内容,结合我行内控管理的实际情况,专门安排学习讨论题,下发各学习小组,由学习小组组织员工进行讨论,支行要求每个学习小组在学习讨论结束后,要向支行书面汇报对学习讨论有看法和建议,同时要求每位学习员工要针对学习讨论的问题,写出心得体会,以此加深对规章制度学习的理解。