滕明飞

　　新学期即将启程，北京市教委发布义务教育阶段新改革：从今年秋季学期起，全市义务教育学校将对课间安排做出整体统筹优化，原则上落实15分钟课间时长，提供更加从容的课间时间，引导师生走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。

　　课间休息对孩子们来说，不仅仅是学习时间的短暂停顿，更是至关重要的恢复时刻，是孩子们身体的“加油站”。长期以来，十分钟的课间时长在很多时候显得捉襟见肘。部分学校教室到厕所的距离较远，来回可能就耗掉了几分钟，再加上交作业等其他必要的活动，时间确实不够用。

　　延长课间时长，可以让学生们有更多的时间走出教室，眺望远方，缓解眼睛疲劳，从而降低近视率；学生们可以在操场上尽情地奔跑、玩耍，进行各种体育活动，增强体质，提高身体的代谢能力，从而有效预防肥胖，降低肥胖率。同时，学生们在课间可以与同学交流互动，增进友谊，培养良好的人际关系，课间的放松可以让他们释放学习压力，缓解焦虑和紧张，以更好的状态投入到后续的学习中。

　　不过，需要强调的是，延长课间时长后，更要“准点下课”。现实中，由于各种原因，课间时间往往被压缩，学生们来不及休息调整，就又投入到紧张的学习中。有些学校甚至将课间压缩至五分钟，更要求“无缝衔接课堂”，出现了“课间圈养”现象等等。因此，学校教师应尽量按要求准点下课，避免存在拖堂、挤占课间等现象。教书育人是教师的一种责任和担当，保障学生身心健康同样如此。教师们还应认识到，准点下课可以让学生们有足够的时间休息和调整，提高学习效率，这也体现了教师对学生的尊重和关爱。教育部门也应加大巡查力度，学校应积极督促教师，确保课间回归本真，由学生自主掌控，减少老师霸占课间行为。

　　教育，不仅仅是知识的传授，更应该促进孩子们身心健康的全面发展。课间时间的延长，体现的是对孩子心灵和生命体验的深度滋养。希望更多的地方能够借鉴这一做法，在落实课间休息政策时，摒弃“课间圈养”模式，为学生们创造更加健康、快乐的学习环境，让学生在保障人身安全的前提下，自由支配课间时间，引导他们走向户外、感受大自然，逐步培养他们对生活的热爱和对美好事物的感悟能力。