大众网·海报新闻记者 李佳蔚 日照报道

　　近年来，山东外国语职业技术大学以职业本科教育试点为契机，不断创新人才培养模式，推动校企、产教、市校“三融合”，着力构建高素质人才培养体系，促进教育链与人才链、产业链、创新链有机衔接，打造支撑学校高质量发展的新引擎。

　　建设一体化的“学校+集团”共同体，实现校企融合效能最大化

　　学校充分发挥集团办学优势，构建“学校+集团”一体化校企深度融合新模式。学校举办者山东华信工贸集团，是一家集国际贸易、能源物流、房产建工、农业三产、教育服务五大版块于一体的综合型企业。学校采取“专业+集团业务领域”对接的方式，优化整合专业资源与业务资源、教师资源与企业人力资源、课程资源与项目资源、学生资源与岗位资源，深化学校与集团企业的“校企融合”。同时，学校制定了《关于校企一体化合作的实施意见》，按照“大平台、模块化”模式，依托国际经济与贸易、金融、会计、市场营销、物流等专业，采取“专业+集团业务领域”对接的方式，将课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程，形成了学校教师与集团员工角色互动、教学过程与生产过程有机对接、课程资源与项目资源相互融合的产教融合格局。由集团牵头加强与龙头企业、产教融合型企业的密切合作，共建175家校外实践教学基地，提供约8000个实训实习岗位，满足各专业学生技术技能实训和岗位实习的需要。学校对接集团各业务版块，推进理实一体化、生产性实训基地建设，建有山外文元学术交流中心、山外优选（日照）电子商务有限公司等11个校内生产性实训基地；与山东众生数据科技技术股份有限公司等企业合作共建“中软国际信息技术产业学院”“无人机产业学院”等6个产业学院。学校通过集团办学实现深度产教融合的尝试，为职业教育的创新发展作出探索，获评“山东省产教融合示范单位”。

　　打通人才对接的“最后一公里”，实现产教融合的深入化

　　在强化产教双主体育人方面，学校构建“1（学校）+X（若干大中小微企业）”产教融合机制，通过“校”“企”两种不同的教育环境、教育资源的共享互补，实现产教双主体育人。学校遴选行业领军企业、规模以上企业、技术领先企业、产教融合型企业、中外合资企业，开展现代学徒制试点，实施产教融合项目运营，并与京博新能源等204家企业建立了稳定的校企合作关系；在校内开办阿里巴巴跨境电商特色班、CMA（注册管理会计师）卓越人才班、荣光日语班等20余个订单班。在推动“岗课赛证”融合方面，学校将行业企业的新技术、新规范、新工艺纳入教学标准和教学内容，将跨境电商、翻译等产教融合真实项目融入课堂，将课堂搬至企业，延伸至虚拟仿真环境，形成了“项目引领、任务驱动、学训一体”的教学模式，并开展30多项1+X职业技能等级证书试点，将职业技能等级标准融入课程标准。学校每年还举办“校长杯”职业技术技能大赛，鼓励学生参加各级各类职业技能比赛，以大赛为抓手提高学生的技术技能水平。2021年，学校获评“山东省校企一体化合作办学示范院校”“山东省校企合作先进单位”。

　　融入“城市+大学”共同体，实现市校融合的密切化

　　学校落实“市校融合”战略，深度融入“城市+大学”共同体建设，成立了服务日照办公室，制定了服务日照发展行动计划，发挥专业优势帮助解决区域经济社会发展的技术问题，在服务日照“乡村振兴”、服务日照“精致城市”建设等方面重点发力，形成了“城镇精细化管理”“美丽乡村建设”“农村电商人才培训”等6个品牌项目，非学历培训人数达到132827人次，超过在校生人数的2倍。其中，学校依托西北工业大学的博士团队成立了无人系统应用研究院，对接产业链实现产业化运营，开展了人工增雨、森林灭火、城市消防等工作，为北京冬奥会、山东省运会提供安保服务。学校研发的日照市绿茶智慧追溯平台获得日照市委及省农业农村厅主要领导批示，并作为山东省典型案例上报中央农村工作领导小组办公室；学校承接的日照市城市管理综合考核第三方考核服务项目位列政府购买服务项目第一名。

　　校企、产教、市校的深度融合，推动了校企资源共享、校企协同育人，学校的社会影响力、学生的技术技能水平得到明显提升。学校升本以来，校企合作开发教材（讲义）60余部，其中3部教材入选“十三五”职业教育国家规划教材，2部教材入选山东省第一批“十四五”职业教育省级规划教材；获批教育部产学合作协同育人项目11项、教育部供需对接就业育人项目7项。学生在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生市场调查与分析大赛、山东省职业院校技能大赛等多个赛项中取得优异成绩。2019年至今，学校获省级三等奖及以上奖项402项，获奖学生977人次，其中国家级获奖88项，获奖学生213人次。2022年，学校成功承办金砖国家职业技能大赛（决赛）“物联网”赛项山东赛区选拔赛，该校学生获得第一名并成功晋级全国总决赛；学校师生参加“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛，荣获一等奖9项。