我们的家庭，是洛河镇的一个普通家庭，我在洛河中心小学任教，丈夫在洛河中学任教，孩子今年通过公务员考试进入日照市工商局上班。一个三口之家，一个遵纪守法，再普通不过的家庭。

一，爱国守法，明礼诚信

在我们共同生活的二十几年的历程中，书籍成了我家朝夕相伴的盟友，知识犹如一泓清泉，清澈明净，沁人心脾，滋润着全家人的心田。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子，也会把读书当成是乐事。教育其实很简单，不是依靠说教、训斥，而是以身作则、率先垂范。俗话说，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在这样的环境中，家庭成员养成了爱国守法，明礼诚信的行为习惯。

二，夫妻和睦，孝老敬亲

民办教师出身的我们，懂得家和万事兴的道理，平时的生活，都是你敬我爱，互相谦让，对待双方的老人，从来都是放在同等的地位，有什么好吃的，第一个肯定是双方的父母。每次给父母送东西，我都让孩子去送，时间久了，给父母送东西，成了孩子的专利。相比，爷爷奶奶的夸奖，也给孩子很多的快乐吧。平时，双方父母有头痛感冒的时候，我们都是第一个赶到父母身边，给父母关怀，给父母买药，送水，送去晚辈的关怀。

三，学习进取，科学教子

孩子从小就对书籍有着极大的兴趣。他不识字时，是家长读给孩子听；后来是孩子自己看画报，并把看到的故事讲给爸爸妈妈听；再后来，自己试着看有拼音的读物；二年级时，孩子已经阅读了大量的书籍；在读的过程中，我有时候也写些小文章，偶尔在莒周报上登出，孩子会欢呼雀跃那份跃跃欲试的神态，常令我忍俊不禁，在我的鼓励下，孩子在初中时，征文终于见报，上了黄海晨刊，看着自己的文章变成了铅字，孩子的那份自信，是无法言表的，有付出，就有回报，这一哲理，深深地扎根在心里。爸爸的鼓励给了孩子自信，成了孩子成长的精神支柱。

孩子在三年级的时候，读起了郑渊洁的通话系列，并被深深地吸引。书中人物用大无畏的勇气直面强权；成了男孩子崇拜的偶像，在心中竖起了膜拜的碑。《基督山伯爵》告诉我们不竭的想像力是一种宝贵的财富；主人公漫游的境界，拓展了孩子无限的想象力。《贝多芬传》告诉我们用痛苦换来的欢乐是最深刻的欢乐；面对耳聋的贝多芬，听不见音乐的创作人，需要怎样的毅力，才能克服困难。他对困难的态度，透过他睿智的双眼，我不止一次的被震慑。在他面前，还有什么样的挫折，能够称得上是挫折！《鲁宾孙漂流记》告诉我们经历冒险是生活快乐的秘密。

我们探讨最多的，是《假如给我三天光明》，它告诉我们白昼的清晰是有限的，心的自由却是无限的光明；海伦凯勒对光明的向往，将生命的纯白辅展成微润的蓝，而她对知识的渴求，则将生命中微润的蓝，着重笔墨挥洒成深蓝，成为一片灿烂的天空。渲染寻找真我的意志与坚决，她在森林里，用心灵去感受大自然的美，去聆听森林的生机，在森林里从容自如，用自己的双手，感受大自然的美，让我们母子，钦佩到五体投地。我常和孩子在闲聊中，讨论森林的风如何洗过海伦的心田，看美丽的花，如何在心田绽放。海伦面对的学习几何的困难，是一般孩子想象不到的，她面对挫折的毅力，感动了几代人，还有什么样的挫折，在海伦面前还能称得上挫折。人到中年的疲惫，面对海伦面前的缕缕阳光，还有谁不会升腾起感动和希望!当我们看过了璀璨的绿，欣赏过曼舞的雪，看过鸟的翅膀划过天空，在明媚的阳光中，放飞自己的时候，每个人何曾想过，我们拥有一双明亮的眼睛！

四，邻里融洽，友爱互助

在阅读中我好像也走进了孩子的世界，我与孩子的沟通更加自然起来。面对孩子的成长，我在教育孩子读书的同时，也不甘落后，也不断用文化浸蕴着自己的灵魂。就是在读书的过程中，家庭中我们建立了融洽的家庭关系，形成了良好的友爱互助精神，使家庭关系，邻里关系，融洽和谐，友爱互助。

五，勤俭节约，热心公益

作为农民的后代，本身就有勤俭节约的习惯，为了孩子的成长，为了使孩子具备勤俭节约的好习惯，在平时的生活中，我经常贯彻孩子粒粒皆辛苦的耕种之道，并经常带孩子到地里干农活，让孩子自己体验耕种的艰辛，学会吃苦，将来能为别人热心的付出。

成长如此，读书亦如此，一点点成熟中夹带着一点点的小真知，在如纸张般的生命中寻找真理。我并不是只在读书，而是像风在注视着一群人的生活。他们是真实的，书籍伴着孩子成长，使孩子学会了思考， “热爱祖国，孝敬父母，拾金不昧，助人为乐的篇章，像一个细胞，会分裂；浸蕴孩子的幼小的灵魂。让孩子明白爱憎，明白爱与善的统一，感受到快乐与感动的震撼，开始思索人生这本书，社会这本书，由思索开始领悟，领悟如何更好的塑造自己的人生，让人生如花般绽放它的美丽！

                                      2014.3.28