“平”说教育(32)五莲县育才小学:一个让孩子在阅读中成长的校园

2019-12-03 16:26:00 来源: 大众网·海报新闻 作者: 陈平平 解丽娟

读道知德+徐艺瑞

经典诵读节目《中华少年》参加全省中小学生经典诵读和演讲比赛获一等奖

学校羲之书社

祖国在我心中

学生读写作品

  编者按:

  “师者,传道授业解惑也。”在日照这座小城,各类学校300多所,这里有千千万万奋斗在一线的“灵魂的工程师”;有无数天真烂漫、志存高远的孩子?;还有承载着“诗和远方”的校园……大众网日照频道即日起开设“‘平’说教育”报道专栏,草根视角、麻辣评说,记录追梦路上的筑梦人,为幸福完整的教育事业打Call!

  大众网·海报新闻日照12月2日讯(记者 陈平平 通讯员 解丽娟 )山清水秀的五莲县城西部,有一条美丽的护城河——洪凝河,在洪凝河东岸坐座落着一所精致优雅的学校——五莲县育才小学,这所始建于1976年的学校,43年来发生着翻天覆地的变化。校园里歌声、笑声、读书声声声入耳,学校2000余名师生在读书中明理,在实践中成长着、快乐着......

  走进“明理楼”,一眼就发现“在阅读中成长”的校训,经典阅读文化长廊彰显出师生成长的脉络,室内传来师生们琅琅的读书声、精彩绝伦的辩论声、热烈深入的交流声,室外“书香少年”“书香教师”“书香班级”的读写作品随处可见。仔细翻看这些读写作品,孩子们的读书内容既包含课堂上的书,还包含课外之书,更有阅读自然之书、社会之书、亲情之书。

  经典阅读纳入学校校本课程

  学校把阅读作为教育教学的重点工作之一,融入学校德育和教学工作,制定阅读方案,对一至六年级的经典阅读提出了明确规定和要求,每学期定期召开经典阅读专题会,确立以“经典阅读”为主题,构建“主体鲜明、内容丰富、条理清晰、典雅优美”的书香校园总体思路。

  学校把“经典阅读”纳入学校校本课程,低中年级每周两节,高年级每周一节,教师充分利用阅读课指导学生读书方法,交流学生的读书收获,保证阅读课读出效果,读出水平。

  课程是一所学校的核心竞争力,只有丰富的“课程菜谱”,师生才能选出适合自己口味的“菜”来。为培养具有关键能力和必备品质的明理少年,学校以“国家标准、国学根基、家国情怀”为原则,打破原有的课程间的壁垒,有效整合国家课程,补充拓展型校本课程,开发探究型活动课程,使之形成一套较为科学的明理教育课程体系,开齐开好开活基础型、拓展型、探究型课程三大课程,将德育渗透到所有课程之中,让学生不断学习做人、做事的道理。

  追“星”行动,做校园里最亮的星

  宋代著名诗人陆游有句诗:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。行胜于言,为把“道”转化为具体的实践,学校将“有字之书”和“无字之书”,将做人做事做学问的道理渗透到校园生活的各个环节,延伸到学生校外发展的方方面面。

  学校开展“追星行动”,首先让学生明白做什么样的人、明什么样的理,保证学生成长的方向问题,学校完善了“我是新时代追星一族”明理少年评价机制。追星就追祖国最耀眼的那颗星,2018年下半年,在老师学生中进行广泛征集,确定了航天星杨利伟、奉献星雷锋、爱国星钱学森、运动星刘国梁、文学星莫言等追星榜样。鼓励学生们以他们为榜样,勤以自勉、完善自我。

  此外,学校还倡导师生读名人传记,既开阔了学生的阅读视野,又让学生找到了长远的学习榜样;同时学校推出了立足于研学旅行的“明理少年四季行动”板块,凸显了季节特点,让学生感触到了家乡的发展,真正实现“研”的深入和“学”的提升。截至目前学校明理少年四季行动已达2000余人次。

  为让学生进行更深层次的“阅读”。学校还组织丰富多彩的研学活动,让学生走向大自然、走进社区、走进家庭…… 让学生在阅读社会、人文、自然、科学等实践活动中打造明理少年。

  20年育德育才培养“明理少年”

  迈进学校的育才苑,“为中华之崛起而读书”9个大字十分醒目,“尚德楼”门前,曾经幼小的树苗早已长大,苍翠欲滴的松树尽情地伸展着枝叶,树下已然成为孩子们游戏的乐园。苍苍松柏记录了学校的成长史,这见证了学校丰厚的阅读史。

  从1997年开展大阅读教学研究,学校历经20多年的坚守和创新,凝练出符合教育发展规律、符合学生成长需求的“读书明理,育德育才”的办学理念。开展“晨诵、午读、晚记”,在微信群开设了“读书进行时”专栏,组织学生开展小小朗诵家比赛、故事会、辩论会、诗歌朗诵会等活动,提供“天天舞台”“阅读天地”“明理讲堂”等空间,给学生搭建阅读展示的平台,分享读书的乐趣。

  近年来,学校被评为首批山东省文明校园、全国百家书香校园、全国读书工作先进集体、全国足球特色学校等荣誉称号。全校109名教师秉承先立德后树人的理念,从小在孩子们心中埋下“读书明理”的种子,培养德智体美劳全面发展的“明理少年”,让“明理教育”在学校落地生根。

 

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责任编辑:韩依晓

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