海报新闻记者 杨玉莹 通讯员 田宗文 日照报道

　　为提升学生对环境保护的意识和责任感，以游戏化方式引导他们理解人类活动对地球生态系统的影响，参与社会议题，7月26日，“爱育未来·游戏素养计划”项目来到莒县城阳街道西关社区开展游戏共创工坊活动，20余人次学生参与。

　　本次活动的主题是“全球气候变暖”，游戏素养引导师先通过桌游宝盒与同学们进行互动，同学们紧跟引导师的思路积极发言，在互动中通过宝盒中丰富的卡牌，闪亮的宝石等各种道具，让同学们了解到一款游戏所具备的要素。随后，引导师通过播放音频让孩子们初步了解全球气候变暖的原因和它带来的危害，切入本次活动的主题。

　　随后，同学们展开组内讨论，经过激烈的交流后，同学们根据每个人的能力和特长确定了游戏创作中的分工，并制定了游戏的整体框架和玩法。接下来就是将游戏构想付诸于纸上了，孩子们铺开画纸，拿起画笔，通过流畅的线条，鲜艳的颜色，将妙想跃然纸上。

　　有的小组以棕黄的色调描绘游戏背景，展现出过度砍伐之后的地球，温室气体笼罩，许多生物因过高的气温而消失；有的小组以闯关游戏作为思路，结合对抗全球气候变暖的措施设计游戏；有的小组以绿色出行，禁止砍伐和减少温室气体排放为主题，通过相应关卡将获得奖励。

　　游戏设计完成后，引导师邀请每个小组的同学对他们创作的游戏进行展示和介绍，并通过投票的方式选出最优的作品，对创作该作品的同学们进行奖励。

　　本次活动中，同学们不仅通过设计游戏，绘制游戏锻炼了思维和动手能力，而且同学们更深刻的认识到了全球气候变暖带来的巨大危害，并了解到一些应对全球气候变暖的具体措施。同学们也认识到了保护地球事关我们每一个人，每一个人也可以从日常的小事做起共同应对全球气候变暖这一大事。

　　爱育未来——游戏素养计划”由中国妇女发展基金会联合上海波克公益基金会发起，以家庭及青少年为服务对象，通过共创工坊的形式， 以桌游为载体，让孩子体验制作人、策划、美术等角色，促使其了解网络游戏背后的设计逻辑，从辨识力、鉴赏力、自控力、情感力、创新力等不同角度出发，提升青少年和家长对游戏的认知，引导青少年与家长理解游戏、认识游戏、甄别游戏，形成良好的游戏素养，从而探索一条解决青少年沉迷网络游戏的公益模式。