侯彦平 牟怡晓

　　近日，山东省教育厅印发通知，倡导广大师生牢固树立“健康第一”的教育理念，有效应对当前我省多种传染病叠加流行风险，最大限度保障师生安全健康。其中就提到，对患病未愈学生的知识学习和家庭作业不做强制硬性规定，不建议患病期间赶、补作业。

　　最近一段时间，多地医院儿科人满为患。发烧、咳嗽的小病号，看着着实让人心疼。但是就在这样的环境里，却有家长晒出小病号挂着输液瓶补作业的视频，支持点赞的家长不在少数；还有的医院顺势在输液房内开辟了“作业区”。有的家长说，本来没打算让孩子写作业，但是医院“学习氛围太好了”……

　　央视网曾批评此类家长自我感动，孩子不该成为这种不理性风气的受害者。有网友直指问题的核心，家长焦虑是比流感更易感的“传染病”。

　　当教育的焦虑情绪蔓延，我们的孩子就成为最大的牺牲品，被剥夺的不只是快乐轻松的童年，甚至连生病时休息的权力也被没收。如今，山东省教育厅下发的通知，就是要把跑偏的教育方式重新拉回来。

　　让孩子们真正去享受学习的快乐，让他们保留生病时歇一歇，难过时发发呆的权利，这不是一件小事情。但是，这仅靠教育厅的一个通知是远远不够的。要让教育“双减”落到实处，除了教育部门的努力，更需要家长、老师的共同理解和践行。

　　让我们一起从爱出发，用理解、包容和关心，呵护孩子们的童年。