海报新闻记者 贾小亿 牟怡晓 日照报道

　　11月3日，一条朋友圈引发日照网友的“拼音聚会”。

　　“hai zi men fei chang ke ku!jia you!”

　　“xie xie ma lao shi!”

　　“ma lao shi xin ku le!”

　　这段可爱的对话，发生在日照市山海天实验小学一年级九班的班级群中。由于孩子们正在学习拼音，班主任马欣欣便用拼音来鼓励坚持朗读的孩子，家长们也纷纷引导孩子用拼音回应。马欣欣也用拼音一一回复。

　　对话简短，但每个拼音里，都流露出师生之间双向奔赴的爱与信任。老师的耐心与细致，孩子们的认真与朝气，屏幕背后家长们的循循善诱和配合，促成了一段让人倍感温馨的拼音对话。

　　市民侯女士将对话的截图发到朋友圈，打动了不少网友。在这条朋友圈的评论区，拼音回复成为主流：“ke ai de lao shi ”“gei lao shi dian ge zan”，截图中，是师者的循循善诱，留言里，是网友们的童真和善意。

　　“好老师的用心和细致，就在点点滴滴中。”侯女士的小女儿正在读一年级，自从孩子每天回家，都会在哥哥的帮助下朗读拼音。老师的耐心鼓励，让孩子学习的积极性越发高涨。“读得好不好还在其次，但老师这样鼓励，会让孩子愿意去学，我们家长也非常感动。”

　　作为促成这场“拼音聚会”的源头，马欣欣有些意外。

　　“因为发消息的时候已经挺晚了，以为孩子们都睡了，没想到孩子们会回复。”马欣欣称，这些回复是孩子们送给她的“惊喜”。从教十一年，马欣欣多次带教一年级新生。“刚开始学拼音的孩子可能会因为怕出错而不敢读，这个阶段，让他们愿意读，愿意学，愿意用非常重要。”而这次“灵光一闪”收获的拼音对话，也让马欣欣萌生了将拼音融入教室的桌椅板凳，融入师生对话的想法。

　　“既然孩子们喜欢、愿意用拼音交流，那何乐而不为呢。”在马欣欣看来，拼音的根本作用就在于运用，一年级的孩子们词汇量有限，而拼音可以弥补这一局限，让他们更加敢于朗读，愿意交流，更好实现学以致用。

　　网友们的拼音评论，也为这场拼音对话添上了温馨一笔。“这让我感觉到大家都在关心孩子们的教育，也在用童真和耐心，共同呵护孩子的成长。”马欣欣说。

　　寓教于乐的老师，好学认真的孩子，耐心配合的家长，童真可爱的网友共同完成了一场拼音“会谈”。在一行行拼音中，流淌着最为纯粹、真挚的善意与温暖。