对孩子要尽量少说不

　　不知你发现没有，我们对于孩子经常用到的一个字竟然是“不”（以及“不”的替代词“别”）。像不要吃，不要拿，不要哭，别闹、别在这儿捣乱、别打了、别烫着、别碰着等等；还有很多疑问句：如：你吃不吃、睡不睡、要不要、走不走等等。

　　对于这些事情，我们应该尽量少用。有一种现象，有的孩子一边伸手拿着某种东西，口里边一边说着“不要不要”。仔细想想，一定是平日里我们对于孩子说多了这个“不”字。开始的时候，他可能是仅仅学会了一个字，我们因此而表扬他，他也因为受到表扬而高兴。小孩子有个特点，刚学会了一个字（一个动作），他会非常愿意重复，过一段时间就会兴趣大减。但是，这个“不”字因为大人用得太多，他也就忘不了，跟着用的多了。

　　小孩子都有逆反心理，你越是不让他干这件事情，他反而越想干。一岁左右的孩子，碰着头会再一次碰一碰试试，好像很不服气似的。当他学会了这个“不”字以后，他那个逆反心理就会“溢于言表”，你说“要”，他就会说“不要”。开始这样说，差不多仅仅是一种“好玩儿”，时间一长，一旦形成了习惯，就是事事反着来。

　　对于征求意见的那个“不”字，我们不能不用，但也可以做到少用。汉语言的魅力无穷，一样的话可以有多种方式表达。如：我们吃饭好不好？可以换成：“我们来吃饭喽！”或者“我们来吃饭好吗？”又或者：“咱先吃饭再玩儿好吗？”

　　我们为什么会说很多的“不”，有些时候恐怕是我们情感和体力投入的不够。这个不够，不是少，是不能完全满足孩子的需要。可能我们做的已经很多，但孩子成长所需求的可能更多。当孩子在跑的时候，我们可不可以省下那句“别跑”？我们快走两步跟上去，只要他没有危险，让他多跑跑，他跑累了自己下来，不是一样吗？

　　感情和体力的投入，永远都是最重要的，或者，它和吃穿同等重要。如果我们的感情和体力投入足够，这个“不”字一定会用的少一些。

　　1、这样的事情尽管让孩子干，只有好处，没有不好。

　　2、让他自己吃东西，大人适时地帮帮他就可以了。

　　3、他没见过草英子，陪着他看一看就是了。（这不是正式种的那种草）

　　4、在别的地方玩够了，让他捡几块石子，也很好玩。

　　5、你要告诉我们，这个和喜羊羊不一样吗？

　　6、咱可说好了，你只能再做一次。

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