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学会“冷处理”学生的“过失”

来源:大众网   作者:   2015-08-07 10:32:00

创业心路

编者按

“学 一技之长,养一生习惯,让学生拥有幸福的人生”。这是日照市工业学校的办学理念,多年来该校秉承“质量立校、厚德强技”的校训,以促进就业为导向,积极构 建学校与企业、教室与车间、教学与生产、理论与实践相结合的教学模式,形成了“专业有特色、技能有特长、素质有提高、就业有保障、发展有潜力”的办学特 色,毕业生深受社会广泛好评和用人单位青睐,实现了高端就业、高质量就业、对口就业,培养造就出一大批具有创造性思维的人才。自今年5月起,该校又开展 “创客回家”活动,让创业学成的学子回校言传身教白手起家的心路。编者有幸参与了这一活动的筹划,现选取部分创客的报告,以飨读者。

尊敬的各位老师,各位师弟、师妹:

大家好!

非常高兴回家了!见到培养我付出心血的老师们,看到可爱的师弟师妹们,心情十分激动,非常荣幸能在这里跟大家交流。

2001年,我怀着梦想来到工业学校,三年的中专生活改变了我很多,也让我学会了很多。这三年,对我以后升入大学以及步入社会打下了非常好的基础。

先介绍一下来校之前的我吧。我小时候属于智力发育比较晚的,小学一年级还不会算数,加法还可以,减法过了很长时间才有概念,“201” 等于多少,不会算;语文课学识字,多少的“多”很长时间才学会怎么写。四年级才加入少先队,每天看到别的同学带着红领巾那是多么令人羡慕的一件事呀。从学 前班到四年级没得过奖状,直到五年级开了一门“历史”课,特别感兴趣,特别盼着上历史课。也不知道什么原因,对语文、数学也感兴趣了,就像突然开窍了,五 年级上学期期末,第一次发到三好学生奖状。就从那时候开始,变成了一个学习好的了。升入初中后,成绩也一直保持不错。初三下学期,开始下降了。当时的情 况,用现在的话来说就是出现了叛逆,不上课去打篮球,放学后也不做作业,厌学、逃学,反正这段时间做了不少叛逆的事。临近毕业,才知道愁了,成绩这么差, 考高中是没希望了,就意味着上不了大学了,这以后还能有什么出息?当时,确实很迷茫,心里很着急,又不知所措。

后来,无意中看到一张工业学校的彩色海报,其中这么一条消息引起了我的注意,就是职业学校的学生可以通过对口高考升入大学。这是我第一次听说考不上高中还可以继续考大学,一下子点燃了心里的希望,就非常想到学校看看,证实一下到底是不是这么回事。因为2000年左右,对职业学校学生对口升大学的概念还是比较模糊的,很多初中老师也不清楚。

于 是,一个人坐上公共汽车,第一次离开黄墩,来到了五莲校区。到了学校后,我看到了美丽的校园,见到了和蔼可亲的老师,接待我的就是现在学生科的王科长,我 向老师问了好多问题,老师非常耐心的一一解答,我对看到的一切和老师的解答非常满意。回家后,跟父母商量了一下,第二次来学校就是报名了。人生的第一次选 择,就这样决定的。

来 校之前的那个暑假,也多方面打听学校的一些情况,听说有学生会,因为初中没有学生会,这对我来说是一个新事物,就特别感兴趣。尤其还了解到如果表现好的 话,有机会入党,就有一种心潮澎湃的感觉,原来上职业学校还有这么多可以实现的理想来,然后就给自己定下目标:我要当学生会主席,我要入党,我要继续考大 学。也就是说,来学校的时候,就是带着这些目标来的。毕业时,这还真的都实现了。

这 些目标,在那个时期,应该算是比较高的了,因为当时我曾跟同学说过,结果被他们嘲笑了,他们感觉我这是异想天开。后来,我就不说了,然后就默默努力着。现 在想一想,比如说当学生会主席、入党这两个目标,好像显得有点幼稚,是爱慕虚荣啊还是怎么着啊,实际上争取做学生会主席和入党的过程才是最有意义的——在这个过程当中成长了!后来经过了这么多年,如果问我在工业学校最大的收获或者最难忘的是什么?我觉得就是做学生干部的这段经历了,因为这的确让我改变了太多、学会了太多。

学生的天职就是学习啊,学习文化课非常重要,但是作为职业学校的学生,决不仅是学习文化课这一个方面,还有很多方面需要我们去学习和锻炼。今天在座的很多同学,可能对有些文化课学习也不太有兴趣,对不对?我当时也是这样的。但是,不感兴趣归不感兴趣,该学的还得学。

这实际上就存在一个矛盾,我当时是这样解决的:对感兴趣的课程就多下功夫把它学扎实,争取学到最好;对不感兴趣的课程,有一条底线,那就是要保证及格。中专时我是这么的,到了大学也是这么做的。

进入大学后,记得第一次走上讲台做自我介绍,说出中专时的经历,特别提到当过学生会主席、入党等,引起同学们的惊叹声,老师也很满意,所以也很顺理成章的当上班长,再后来又当了学生会主席。

在 大学,我还做了两年的助理辅导员。由学生来做助理辅导员,这在日照职业技术学院是第一例。那两年多,除了上课,多数时间是在老师的办公室度过的,刚开始跟 着辅导员老师写个计划、做个总结、开个班会。后来,给系里写材料、跑个腿、拿通知、送文件等等,做了很多事。最后,在系里也分不出我到底是学生还是老师 了。我大二以后,很多大一的学生一直到毕业都喊我老师,新来的老师也以为我是老师。还闹过笑话,大二下学期,来了一个新老师,因为她不坐班,见到我的时候 一般都是在办公室,她正好教我们班,上课时看见我,以为是来听课的,就很紧张。第二次上课,又看见我在那里,就纳闷怎么又来听课?回来才知道原来我是学 生。

老师把这么多工作交给我来做,不是因为老师懒,实际上是老师了解我的情况后,有意识的想让我多锻炼。归根结底,还是在咱校打下的良好基础,没这个底子,不会有这样的机会。

还有一件事,上大学的第一年,我带着父母给的8000元钱,交上学费,还剩下2200元。之后两年的学费、生活费等,就再没向父母要了。那我是怎么做到的?

首先,在大学里奖学金还有相关补助机制是比较好的。三年中,我有5个学期获得学院一等奖学金,也叫丁肇中奖学金,每个学期1000元,5个学期就是5000元。还有一个学期获得国家奖学金8000元,这加起来就是13000元。另外,我的辅导员单独给我一块费用,我替他做辅导员工作,他就把辅导员费发给我,他带了三个班级,每个月600块钱,就这样生活费、学费都解决了。

三年的大学生活,很充实、很有意义,不仅把在工业学校的学习成果有效发挥好了,还实现了新的升华。

毕业之前,经过一个老师推荐,我来到日照市社科联理论教育培训中心实习,过去之后,认认真真、尽心尽力的把所有工作处理的井井有条,领导很满意。但这个单位不大,人也不多,就一直就想离开,可由于没有合适人来接替,就没走成,一直坚持了两年多。再后来,大约20105月,单位负责人身体不太好,需要出国治疗,走前做了一个决定,让我接替他做这个培训中心的校长,并到教育局和民政局办理了相关手续,后来变更名称,就是现在的日照科技专修学校了。应该说,这几年的发展还是比较难的,一步一步走到现在很不容易。

民办学校跟国办学校不一样,我们自负盈亏,相关经费都需自己筹措,我当时接过这个学校,就是接过了一套学校办学资质和办学手续,其它什么都没有。2011年 初,聊城大学举行继续教育年度工作会议,我们这边是聊大的日照函授站,这是我第一次参加对外活动。临走前,就去超市买了好几包大碗面、火腿肠等,就是想在 外边尽量少花钱。去了之后,跟岚山党校的一位老师分到一个房间,这些东西就没好意思吃,怎么拿去的又怎么拿回来了。我讲这个事,就是想说明创初期确实不容 易。

经过这几年发展,比以前好多了,办学经费还是比较充足的,在校生总数快突破2000人,2013年、2014年,培训社会从业人员的数量都超过3000人次。还跟相关比较大的实体单位谈成了联合办学意向,计划投资建设学校的校区,筹备发展全日制教育。这也算是下一步的奋斗目标吧。

接下来,根据我的实际情况,借此机会给在座的同学们提两个建议:

一、要根据自己的实际情况,培养那么一项两项的爱好、特长。举两个例子吧。

事 例一:在大学里,我班里的文艺委员学习成绩比较一般,但是唱歌、跳舞、组织文艺活动非常不错。毕业时,安泰集团招聘一名文员,很多人去应聘,我们班也去了 好几个,有的学习成绩还非常好,面试时负责招聘的考官让大家介绍一下自己,特别问有没有什么特长,所有应聘人员都说了一遍,有的说应用文写的不错,有的说 考取了高级文秘证书等,这个同学就说了她的音乐、舞蹈是特长,在学校还组织过文艺活动,考官说那你能不能展示一下,要不你就跳支舞吧,她就跳了一支舞。第 二天,她就接到录取通知。后来了解到,安泰几乎每年都举办晚会,招一个专门的人不值当,因为晚会就年底这么一次,那就招一个文员吧,但必须有文艺方面特 长,这个同学正好就符合这个条件。

事 例二:还有一个事例,不是我亲身经历的,是老师讲课的一个案例。有一个学体育的师范类本科生,毕业后一直在找工作,方向是当体育老师,很长时间都没成功。 后来,他回到学校和老师说了他的情况,老师说,你可不可以换一个方向,不要老盯着去学校,看看有没有招其它岗位的,附加说体育专业优先的。他就上网查了一 下,发现国家发改委在招聘一个岗位,要求本科毕业,特别提到会打网球的优先。他学的是体育,正好网球是特长,还得过不少奖,就去应聘了,结果就被录用了。 后来才知道,国家发改委参加每年相关部委组织的网球比赛,连续好几年倒数第一,这一年领导发火了,要求必须解决这个问题,实在不行就招一个专业的,就把他 招去了。

通过这些事例,可以发现,爱好、特长非常重要,有那么一两项爱好,在以后会多一些机会。

二、要学会礼仪。人际交往是一门很深的学问,但我发现,现在很多同学不太注意这些问题,可以说,有点太不拘小节了。我来问一下在座的同学,有谁去办公室的时候,发现了老师的水杯没水了,然后给老师把水倒上?请举一下手。我讲两个我亲身经历的两个关于沏茶倒水的故事吧。

事例一:2007年,我还在日照职业技术学院的时候,获得了国家奖学金,到财务处领,最后一步必须找财务处长签字,找了好几次都没签上,都是一句“下个周再来”。2007年 前后,属于日照职业技术学院比较困难的时候,卖了老校区的地,资金没给到位,建新校区又花了很多钱,每天都有很多人来要账,我也是赶上那个时候了。最后一 次,遇到一个情况,当时的日照师范学校党委书记李连业来到财务处黄处长的办公室,因为李书记曾是日照职业技术学院的副院长,我一眼就认出来了。我看见黄处 长站起来就要给李书记沏茶的样子,就说我来吧,就给李书记沏了一杯茶。李书记笑着问:“这个小伙子是谁?”黄处长这才楞过神来,问李书记:“不是跟你一起 来的?”李书记笑了,我也笑着说:“黄处长,我是来领奖学金的,请您给签个字吧。”就这样的,这一次很顺利的把字签了。

事例二:20124月, 我们跟浙江工商大学谈了一个联合办学项目,要在日照设立工作站,这需要省教育厅备案。当材料报到市教育局时已经晚了,当年的材料都报到省教育厅了。但是如 果这个申请当年备不上案,就得再等一年。我带着材料来到省教育厅,去得时候已是下午了,我到了负责这个事的那个副处长的办公室,进去后发现还有人在说事, 还没等我说话,那个处长就说了:先出去等一下,待会再过来吧。我就出来了,在外边等了一会。再回来时,这个处长已经出去了。当天这个事就没办好,这不能走 啊,就在济南住下了。第二天一大早就来到了这个处长办公室门口等着,他打开门进去,我也跟着进去了。他看了我一眼,并没有理我,然后拿起暖瓶就往外走,我 说“我来吧”,就去打了一壶水。回来见桌子上茶杯里昨天喝过的茶叶还没倒掉,我就拿起了茶杯去给倒掉了,又沏了一杯茶。然后,这个处长问:你是来干什么 的?我就说明了来意,这个事就办成了。

像这些礼节的事情,我们从现在开始就应该有一定的了解,大胆的走到老师办公室,从给自己的老师沏茶、倒水开始做起。我今天说的这两个事例都与沏茶有关,但不仅局限于沏茶、倒水,只要我们有心,很多时候就会有意想不到的收获。

今天,很多班主任老师也在这里,我用当年作为学生的经历,在这里也提两个不成熟的想法,如果说的不好,请老师原谅。

一、职业学校的学生不是“差学生”的代名词。不要给任何学生下定义,再叛逆、再调皮的学生,不一定以后就没有出息。

每一个学生心灵的深处,都有那么一块最柔软的地方,找到这个地方,然后就去戳这个地方,戳准了就能改变他。我就有两次印象比较深刻的经历。

前 边我说过,来工业学校之前,曾经有过一段叛逆的时期。那个时期,我当时的班主任给我下了很多定义,比如以后没出息了、以后就得种地了等,而且多数是在班会 对着全体同学、在办公室对着全体老师,进行了严厉批评和训斥,当时因为也知道自己确实不听话,听到这些后最大的感爱就是觉得很没有尊严。这个时候,我的英 语老师,她经常在我被批评之后就跟同学们说,我感觉秦超以后肯定能有出息,别看他现在这样,等他觉悟了,一定有出人头地的一天。她还单挑我不在教室的时候 说,等我回来,同学们就跟我说了。虽然,这些话当时没有接着就起到明显的作用,但我听到这些话所受到那种激励、那种鼓舞是无法用语言来表达的,而且一直留 着记忆中,难以忘怀。在那种情况下,有这样一位老师给予了这么一种评价,实际上就是被戳到了心灵的深处,比那种严厉的批评和训斥好多了。

在工业学校的时候,也犯过错误。我们班有一个女生经常迟到,上早操也不积极,在宿舍叠被子整理内务也不认真,给班级扣了不少分。我跟她说了很多次,就是不听。最后一次,还跟我吵起来了,然后就你一句、我一句的越吵越厉害,后来她说了一句 “我 就不听,我就气死你,你还能怎么着”。听到这句话,一下子就没有理智了,抬起手就要打她,不过没有打到,被同学拉开了。她又哭又闹,还跑到系主任那边告状 去了。实际上,这是闯下祸了,但当时我并不以为然,认为自己没有错,觉得自己是班长,又是学生会主席,好像还有点那种恃宠而骄的感觉。

我的班主任周远彬老师是这样跟我说的:秦超,你这件事做得不对,她是女生,这个事已经造成了不好的影响,如果这是发生在98级 以前,你这个学生会主席和班长肯定就不用干了。你现在要做的是,向人家赔礼道歉,只要你能跟她真诚说一声“对不起”,剩下的问题我跟系里去解释。这话,好 像听起来并没有什么特别的,实际上字字句句都非常有意义,既很婉转的让我认识到了错误,又没有伤害到我的自尊心,还极力向系里保全了我。试想一下,如果当 时按照系里的意思严肃处理,学生会主席、班长都拿掉了,现在让我再来回忆工业学校这三年经历的话,还会这么美好吗?这件事,对我的触动非常大。

这两位老师,在不同的时期,都是在非常关键的时候,触动了我心灵深处那个最柔软的地方。

二、尽可能的创造条件让同学们每天都有事做,对同学们的兴趣爱好,只要是正当的,就支持他们去做,让同学们一直动起来,不要停下来,停下来就有可能会走偏,就有可能出问题。

最后,祝母校越办越好!祝老师们工作顺利!身体健康!祝同学们学习进步!心想事成!谢谢大家!

点评:教 师要善于控制自己的情绪和行为,学会“冷处理”学生的“过失”,而且切忌对学生把话说绝,教师在学生心目中的威信是很高的,学生把老师的话会看的很重要, 措辞不当,很有可能会损伤学生的心灵,使之产生破罐破摔的想法,很可能会耽误影响他的一生。在“冷处理”中,要允许学生有反复,因为一般来说,学生有过失 的时候,恰恰是教育的最好时机,道理很简单――内疚和不安会使他急于求助,而此时明白的道理有可能使孩子刻骨铭心,正所谓吃一堑、长一智,由此走向成熟, 成为一个富有责任感的现代人。反之,劈头盖脸式的训斥,吹毛求疵式的指责,极易会产生一种抵触情绪,使他们觉得伤了自尊,难以进行一种认真、深入的反思, 从而可能采取更激烈甚至过火的或明或暗的行为对抗教育者。有时即使一言不发,或唯唯诺诺,但内心未必服气。要想达到良好教育效果,必须另寻它途,即用宽容 的胸怀、博大的爱心、善意的批评与提醒,含蓄的暗示与期待,让他们在浓浓的亲情之爱中,感受到老师对其心灵的关注,对其所享有权利和自由的尊重,进而通过 反思自己的错误来不断改造、发展、完善自己,长大成人!                                  

(田文阁)

初审编辑:张丽
责任编辑:韩依晓
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