户外课上，孩子们讲出他们的理想

孟娜和学生玩游戏

孟娜在河边洗衣服

“有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。”一年的西部支教生涯，对于曲阜师范大学日照校区的孟娜来讲，收获的不只是感动，更是一种人生的感悟。

2013年8月3日下午3时，这位90后城市女孩，踏进了陕西省西安市蓝田县普化镇韩河小学校门，开始了一年的西部支教生涯……9月16日，大众网记者见到了支教结束的她，听她讲关于她的支教故事和感受。

报到：第一次来到小山村生活

孟娜是济南市平阴县的一位女孩。2013年，23岁的她从曲阜师范大学毕业。毕业之前，她考取了本校的研究生支教团。同年7月底，孟娜与其他支教团成员一起，踏上了开往陕西省西安市的火车。一周的培训过后，孟娜被分到了“韩河小学”支教。

8月3日，对他人来说也许只是平凡的一天，但对孟娜来说，这一天她永远忘不了。当天下午3时，孟娜与其他3位支教人员一起，来到了此行的目的地——紧靠大山的韩河小学，这是孟娜第一次来到小山村。

两栋二层楼、漂亮的塑胶跑道、广播站……初入学校，看到众多“先进”的硬件设施，孟娜默默地问了自己一个问题：“我是不是来支教的？”在她的印象中，支教的学校应该是几间简陋的平房、带有窟窿眼的课桌和凳子、土质的操场或者没有操场……

当时正值暑假，学校的留守儿童聚在学校的少年宫内，学习舞蹈和书法。韩河小学的学生来自周边几个小山村，多数家长在外地打工，使得留守儿童的数量超过了学生总数的一半。支教团立刻加入了教师行列，根据需求，增设了美术、音乐、书法、手工制作、传统文化等课程。看到孩子们渴望的眼神，他们教得特别起劲，“第一次有了被需要的感觉”。随着跟孩子们接触的越来越多以及对学校进一步的了解，孟娜明白了为何分配她到这所学校支教——软件，急需补充。

支教：用心给学生更多的爱

从城市来到山村，对于这位90后姑娘来说，新鲜感过后，脚踏实地的生活并非易事，尤其是刚开始的那段时间。

学校的水源来自山上，通过水管引到学校，停水是常有的事。每当这个时候，就要拎着水桶、水壶，去离学校100米远的村民家提水，但水发黄，她们后来又去更远的村民家提清洁些的水。为了节省用水，她们用洗水果的水洗手，洗手的水留着洗脚，洗脚水再拿去冲厕所，而洗衣服，则常去附近的小河边。

孟娜担任五年级的英语老师，同时担任副班主任，负责照料学生们的生活，班里有23个孩子，那些住校的留守儿童她更是要细心照料，调皮的孩子还不时地给她“出难题”，她都以耐心和宽容回应。

在孟娜的班级中，多数孩子都是留守儿童，他们的父母常年在外地打工，只能跟着爷爷奶奶生活，杨紫萱就是其中一个这样的孩子。懂事的杨紫萱经常帮着孟娜照料那些年纪小一点的同学，可当妈妈拎着一大包好吃的去学校看她时，她抱着妈妈的腿哭着不让离开。看到这场景的孟娜心头一阵酸痛，并下决心给孩子们更多的爱。

去年9月初，孟娜在网上尝试着做“腾爱学校”，为孩子们募集爱心，来自全国的爱心市民纷纷参与，捐出了全新羽绒服211件、羽毛球拍30副、图书280册、文具两箱，还有其他衣物约8箱。

此外，她的母校又为孩子们募集到图书3119册，本子3110本，各类笔共计4053盒，还有乒乓球拍、羽毛球拍、跳绳、篮球等体育器材。

“办法总比困难多。”孟娜一直用这句话激励着自己。